{"id":993,"date":"2014-07-02T19:36:39","date_gmt":"2014-07-02T19:36:39","guid":{"rendered":"http:\/\/pueblosencamino.org\/wp\/?p=993"},"modified":"2014-07-02T19:36:39","modified_gmt":"2014-07-02T19:36:39","slug":"chile-reforma-no-es-comunicacional-es-politica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pueblosencamino.org\/?p=993","title":{"rendered":"Chile: Reforma no es comunicacional. Es pol\u00edtica"},"content":{"rendered":"

\tUsando la vieja estrategia maniquea, el Gobierno de Chile debate internamente las reformas, decide internamente los contenidos y anuncia p\u00fablicamente que son los cambios que espera y exige la gente movilizada. Luego, cuando la gente se levanta contra estas decisiones internas, inconsultas, autoritarias y que no responden con la agenda de lucha, responden que los tontos y las tontas no han entendido. Que la receta de arriba y adentro es la respuesta exigida. Que falta comunicarla. Ante este abuso recurrente de un paternalismo (o materialismo si viene de la Presidenta) arrogante y denigrante, responde con contundencia y claridad un Chile que est\u00e1 cada vez m\u00e1s de pie. La gente conoce la agenda y no se traga el manejo denigrante y abusivo. Ac\u00e1 Melissa Sep\u00falveda lo dice bien clarito para que no queden dudas: \u201cFin efectivo al lucro y el mercado educativo en todas sus expresiones. Una institucionalidad educativa que sea democr\u00e1tica y permita las mejores condiciones laborales para los trabajadores de la educaci\u00f3n. Por \u00faltimo, la condonaci\u00f3n de la deuda de los cr\u00e9ditos CORFO, Fondo Solidario y Cr\u00e9dito con Aval del Estado.<\/i>\u201d As\u00ed S\u00ed!!<\/strong><\/span><\/p>\n

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\tReforma no es comunicacional, es pol\u00edtica<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n

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\t\u201cSe han cometido errores comunicacionales\u201d es la frase de moda estos d\u00edas para los que abordan la discusi\u00f3n sobre educaci\u00f3n. Pareciera ser que el problema con las iniciativas que est\u00e1 impulsando el ministro Eyzaguirre, con el dudoso apoyo de la Nueva Mayor\u00eda, es un problema s\u00f3lo de forma hacia los partidos del binominal.<\/span><\/p>\n

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\tSin embargo, los reales errores de esta reforma son otros. El Ministro sigue pensando que estamos en marzo y puede dejar contentos a todos los grupos que participan del debate. Semanalmente va lanzando iniciativas que pretenden desactivar potenciales conflictos con el movimiento estudiantil, profesores y profesoras, rectores, partidos pol\u00edticos, municipalidades o sostenedores y empresarios de la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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\tMas esta estrategia agrava la desconfianza del movimiento social con el gobierno, ya que una reforma que va improvisando sus iniciativas conforme a la pol\u00e9mica de turno no cumplir\u00e1 el objetivo que hemos perseguido por casi una d\u00e9cada: cambiar estructuralmente la educaci\u00f3n, salir del paradigma del mercado, la desigualdad y la segregaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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\tLa discusi\u00f3n entonces no es -como plantean algunos pol\u00edticos del pacto binominal- que se mejoren los canales de comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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\tLa discusi\u00f3n verdadera es qu\u00e9 reforma queremos llevar a cabo. Y para llevar a cabo esa discusi\u00f3n el movimiento estudiantil ha sido claro: queremos participar, pero en forma honesta y real. Si existe un plan de Participaci\u00f3n Ciudadana en la Reforma Educativa que efectivamente busque el aporte de los actores educativos y no s\u00f3lo una foto con las manos en alto, debe contemplar que quienes hemos impulsado estos cambios desde la calle podamos aportar resolutivamente. Si quieren que el movimiento estudiantil participe, entonces debe ser sin tramitar leyes al mismo tiempo que la Reforma avanza en el Congreso. Ya han pasado muchos a\u00f1os desde el 2006 y hemos aprendido la lecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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\tEl movimiento estudiantil debe avanzar mientras el ministro acumula \u201cerrores comunicacionales\u201d, un eufemismo para los flancos que enfrenta, como el fr\u00e1gil consenso en la Nueva Mayor\u00eda o la campa\u00f1a del terror de la derecha, Iglesia Cat\u00f3lica y empresarios de la educaci\u00f3n por igual Un primer paso lo dimos al consensuar los cinco puntos que son lo b\u00e1sico para cualquier Reforma: Sistema Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica, articulado en todas las regiones, sin centralismo ni curr\u00edculos homog\u00e9neos, que cubra desde las salas cuna hasta la educaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional y universitaria. Gratuidad universal para este Sistema Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica.<\/span><\/p>\n

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\tFin efectivo al lucro y el mercado educativo en todas sus expresiones. Una institucionalidad educativa que sea democr\u00e1tica y permita las mejores condiciones laborales para los trabajadores de la educaci\u00f3n. Por \u00faltimo, la condonaci\u00f3n de la deuda de los cr\u00e9ditos CORFO, Fondo Solidario y Cr\u00e9dito con Aval del Estado.<\/span><\/p>\n

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\tEstas demandas no son s\u00f3lo titulares. Nos hemos reunido con el Consejo de Rectores, hemos afinado nuestros consensos con los profesores, hemos tendido manos hacia pobladores y trabajadores.<\/span><\/p>\n

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\tSi la estrategia del ministro Eyzaguirre es irnos neutralizando uno por uno, los actores sociales de la educaci\u00f3n actuaremos como bloque.<\/span><\/p>\n

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\tSi el gobierno quiere aislarnos mediante pol\u00e9micas como las de la alcaldesa de Santiago, respondemos con m\u00e1s cohesi\u00f3n entre los sectores que hoy sufren la desigualdad en Chile.<\/span><\/p>\n

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\tEl apoyo al paro de los trabajadores del Transantiago de este jueves 3 de Julio es una muestra de eso. Esperamos avanzar en ese camino para construir la educaci\u00f3n que queremos y que Chile necesita.<\/span><\/p>\n

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\tMelissa Sep\u00falveda<\/span><\/strong><\/a><\/p>\n

\tCOLUMNAS, EDUCACI\u00d3N, ORGANIZACI\u00d3N SOCIAL, POL\u00cdTICA<\/span><\/strong><\/a><\/p>\n

\tEl Ciudadano. Chile<\/span><\/strong><\/a><\/p>\n

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