\tM\u00e1s que un an\u00e1lisis te\u00f3rico de la comunicaci\u00f3n-educaci\u00f3n en la comunidad ind\u00edgena Nasa del norte del Cauca en Colombia, este texto presenta una experiencia pr\u00e1ctica concreta de c\u00f3mo la vida misma, la din\u00e1mica colectiva, las pr\u00e1cticas comunitarias, el senti-pensar actuando, la resistencia y la alternativa del proceso pol\u00edtico organizativo,en s\u00ed mismos, son un territorio de conocimientos en todos los \u00e1mbitos, y en especial desde la comunicaci\u00f3n-educaci\u00f3n permanente.<\/p>\n
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\tEste territorio est\u00e1 tejido de relaciones y de apropiaciones, donde los espacios de formaci\u00f3n propia y la transformaci\u00f3n de herramientas como la \u201cescuela\u201d y las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) han cumplido un papel importante para debatir, dialogar y fortalecer las diversas palabras y acciones, que buscamos armonizar para seguir siendo con nuestros pueblos y procesos.<\/p>\n
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